суббота, 1 декабря 2018 г.

«День матери»
Любовь матери всесильна,
 первобытна, эгоистична,
и в то же время бескорыстна.
 Она ни от чего не зависит.
  (Т. Драйзер)

           В нашей стране в конце ноября отмечается общественный праздник «День Матери».
          День матери – это праздник, в который стоит окружить заботой своих матерей. Поздравления и подарки в этот день традиционно получают матери и беременные женщины по всему миру.
          Этот праздник показывает лучшие традиции, сложившиеся исторически, отношения россиян к материнству. День матери объединяет всех жителей нашей страны. В современном мире просто необходимо повысить статус женщины- матери. И хотя, для женщин всей нашей страны есть уже праздник – 8 марта, но он не отражает значение материнства и вообще матерей в истории страны и каждого из нас. Нет ни одной страны в мире, где бы ни отмечали день матери. Во все времена женщину-мать почитали, ведь она несла новую жизнь.
       Наша группа «Фантазёры» приняла участие в этом традиционном празднике «День матери». Мы с детьми провели беседу о маме, чтобы они ещё внимательнее и бережнее относились к своим мамам, и ещё больше их любили.
      Повторили пословицы о маме «При солнышке тепло, при матушке добро». Отгадывали загадки, читали стихи : «Мамины глаза» «Всё она родная».
     Играли в игры: «Чья мама?» «Назови какая» «Самый ласковый».
     Ребята высказывали своё мнение о маме, что она у них самая добрая и ласковая. У мамы золотые руки и нежное сердце. Если у нас радость, она радуется вместе с нами. Если нам грустно, она успокоит нас и утешит. Мама радуется нашим успехам,  и вместе с нами переживает неудачи.
       Какими только именами не называли  ребята своих мам. И все это для того, что бы как можно полнее передать им свои чувства, свою любовь и нежность.
       В этот день нужно дарить подарки, вот и мы с ребятами приготовили подарок в виде сердечка, чтоб ещё больше передать свою любовь к ней родной и любимой. Свои подарки мы подарили своим мамам, на мероприятии для родителей посвящённое «Дню матери».

     

Пусть День матери подарит
Волшебство, надежду, веру!
В сердце нежности добавит,
Доброты, любви без меры.

В каждый день войдёт везение,
Смех, удача, теплота,
Больше ярких впечатлений
И успехов полнота!





вторник, 6 ноября 2018 г.

Кляксография.
         Существует такая техника рисования — кляксография. Кляксография – это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание научиться данному виду изобразительного искусства и самим вспомнить детское время. Способ абсолютно не сложный, но очень увлекательный, развивающий не только навыки и способности к рисованию, но и фантазию, смекалку, усидчивость. 
       Кляксография – это, пожалуй, один из самых необычных способов в рисовании. Более того, его принято считать нетрадиционной техникой, как, впрочем, и многие другие, где используется необычный для этой цели материал.

         Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но, оказывается, из оставленных клякс можно создать уникальный рисунок.
        В последнее время, данный вид рисования стал очень популярен. Случайное пятно, появившееся на бумажном листе из-за неосторожности, может иметь неповторимую структуру. Как бы вам не хотелось, такой узор больше не повторить. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любую кляксу можно превратить в предмет животное или выдуманное существо
       При помощи кляксографии хорошо получаются разнообразные растения, деревья разных видов и кустарники.
       Мы с ребятами группы «Фантазёры» овладели такой техникой, как кляксография. В своей работе мы использовали два метода; капельный и  растекания. Сначало мы ставили кляксу акварелью, затем используя пищевые трубочки, раздували кляксу. Ребята с таким интересом приступили к работе.
      Затем  нужно  было присмотреться к полученному рисунку и дорисовать детали. Вот здесь у ребят развивалась бурная фантазия, и наши кляксы превратились в шедевры.

     Я считаю, что техника кляксография поможет детям поэкспериментировать с красками и весело провести время. 



среда, 10 октября 2018 г.

Великий невидимка воздух.
“Хорошего тоже может быть слишком много
— даже если это воздух.”
Энн Маккефри
       Воздух окружает нашу планету Земля, им дышат люди, животные и растения. Воздух есть вокруг нас и внутри, он не имеет вкуса и цвета, его невозможно увидеть и потрогать. Как же увидеть воздух и узнать его свойства?
     Воздух – это волшебный невидимка, который всегда есть там, где кажется, что его нет. Мы с ребятами группы «Фантазёры»  на занятии  по кружковой работе  решили проверить, есть ли вообще воздух.
     Попробовали  несколько секунд не дышать. Почувствовали, как становится тяжело в груди. (это воздух кончился в легких) В другом эксперименте решили увидеть и понюхать воздух. Ребята пришли к выводу;-что воздух ничем не пахнет и не имеет цвета, он прозрачный, поэтому мы видим друг друга.
      Следующим опытом в игре « Поймай воздух» мы доказали, что воздух не имеет формы, а принимает только форму предмета.
       Мы уже узнали, что воздух – это хитрый невидимка, который очень не любит показываться.
      В опыте «Буря в стакане», мы взяли стакан и соломинку, потом опусти соломинку в воду и начали  в нее дуть. Вода забурлила и в ней появились воздушные пузырьки. Ребята сделали вывод, что это из наших лёгких выходит воздух.  Этот опыт  очень заинтересовал ребят, они решили его продемонстрировать дома для  своих родителей.

      Я, думаю,  что ребята запомнили, что воздух необходим для жизни на Земле. И необходимо его беречь, не загрязнять, а делать на заводах и фабриках очистительные сооружения для очистки воздуха. И конечно сажать зеленые насаждения.




воскресенье, 9 сентября 2018 г.

«Подвижные игры в летний период» 
Игра - это естественный механизм
 познания мира.

(Вадим Демчог)


         Ни для кого не секрет, что хорошее настроение способствует более полноценному развитию и функционированию всего организма, в том числе и развивающегося растущего ребенка.  Активное движение позволяет ребёнку расходовать свою неограниченную энергию, приобретать необходимые двигательные навыки.
        Цель подвижных игр  — это: -Давать выход запасам энергии ребенка. Развитие  координации движений. Повысить положительный настрой и укрепить психоэмоциональное здоровье. Развитие навыков общения. Умение оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы. Развивать быстроту реакции.
        К подвижным играм дети проявляют особый интерес. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий, в которых имеется возможность удовлетворить свойственное детям стремление к движениям.
       Мы с ребятами в августе месяце разучили много подвижных игр, на ходьбу, бег, подпрыгивание, прыжки, метание, бросание, ловля и т.д. Все игры ведут к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма. Особенно ребятам понравилась игра «Птицелов». Такая игра развивает ловкость и быстроту движений.
         Вместе с тем активная двигательная деятельность детей в этой игре, значительно стимулирует работу самых разнообразных групп мышц, усиливает кровообращение и дыхание, улучшает обмен веществ. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка. Этому способствуют действия детей в постоянно меняющихся игровых ситуациях (необходимость увертываться, чтобы не быть пойманным, бежать как можно быстрее, чтобы поймать убегающего, и т. д.)

      По моему мнению, подвижная игра – незаменимое средство физического воспитания ребен­ка, пополнения его знаний и представлений об окружающем мире, развития мыш­ления, ловкости, глазомера, быстроты реакции, подвижности, пластичности, формирования личностных морально-волевых качеств. В процессе игры происходит не только упражнение в уже имеющихся навыках, закрепление их, совершенствование, но и формирова­ние новых физических и познавательных умений.





воскресенье, 6 мая 2018 г.

« Подарок ветеранам  к  Дню Победы!»
Май.
Россия.
Цветёт весна.
Отгремела давно война.
И сегодня у братских могил
Вспомним тех, кто нам жизнь сохранил.
Цель: Закрепить у детей навыки работы с бумагой. Формировать умение составлять композицию. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению и любовь к Родине.
Задачи: 
 -учить создавать аппликацию своими руками; развивать творчество
-воображение, фантазию, мелкую моторику рук;
- воспитывать трудолюбие, аккуратность в работе, усидчивость.

        9 мая мы празднуем День Победы в Великой Отечественной войне. Дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки надевают ордена, идут на встречу со своими друзьями-ветеранами. Вместе они вспоминают, какими были годы войны. К этому празднику готовиться вся страна и мы с вами.
      Теперь в этот день обязательно расцветают миллионами цветов праздничные фейерверки. Ветеранов поздравляют, поют для них песни, читают стихи. К памятникам погибшим несут цветы. Помним всегда, что мир на земле — самая главная ценность.
       Раньше, когда не было телефонов, к празднику посылали открытки с поздравлениями, на торжественный день: к Новому году, ко дню рожденью, 8 марта, 9 мая. Вот и мы с ребятами группы « Фантазёры»  решили сделать  своими руками поздравительную открытку для наших ветеранов.
       Перед тем,как нам приступить к работе, мы с ребятами  рассматривали и обсуждали картины и иллюстрации о ВОВ. Читали стихи, провели небольшую разминку « Пограничники на границе», пальчиковую гимнастику « Помощники». Выучили пословицы :  Родина-мать – умей её защищать.
Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет.
Родину любимую защищай, как мать родимую.
      Затем мы приступили к оформлению праздничной открытки, ребята приложили все свои способности, усилия;  показали умение работать с бумагой, салфеткой, ножницами и клеем. Видно было , что у них всё получалось, потому что делали с большой любовью , чтоб порадовать наших героев.
      Какие красивые открытки у нас получились. Эти открытки мы подарим ветеранам, которые придут к нам в гости на праздник. Они будут очень рады.




суббота, 14 апреля 2018 г.

«Пришла весна»

Пришла весна!
Весна – красна.
С зеленой травкой у окна
Развесила сережки
Березе — белоножке.
 Евгения Трутнева

         В рамках недели « Профмастерства»,  мы с ребятами группы
« Фантазёры»  показали открытое интегрированное занятие  по познавательному развитию « Пришла Весна».
        Цель нашего занятия  - повторение и закрепление весенних признаков и простейших природных закономерностей.
        В игровой форме мы с ребятами отправились в путешествие в весенний лес. Ребята выполняли различные задания, чтоб расколдовать весну;  в Д/И
« Времена года»-  закрепили признаки весны, в игровом упражнении
 « Солнышко» -  составляли из разного материала (фасоли, палочек, прищепок)  солнышко, так как без него не наступит весна.
       С большим интересом  и художественными способностями детей,  помогли первым весенним цветам  « подснежникам» появиться на свет.
       Так же мы не забыли  упомянуть о птицах, которые весной так красиво поют. В игре « Птицы», ребята перевоплотились в птиц; тем самым  закрепили название птиц. В задании « Загадочный цветок», ребятам нужно было отгадать загадки, и назвать признаки весны, с которыми они успешно справились.
      По итогам рефлексии, занятие ребятам очень понравилось. И мне было  приятно с ними работать.









суббота, 3 марта 2018 г.

Букет для мамы.
Из цветной бумаги
Вырежу кусочек.Из него я сделаю
Маленький цветочек.
Мамочке подарок
Приготовлю я.
Самая красивая
Мама у меня
!
О. Чусовитина
      В современных постсоветских странах принято отмечать праздник 8 Марта, День женской солидарности, Международный женский день, день весны и красоты. В календаре ежегодно этот день отмечен красным цветом, и каждый уважающий себя мужчина спешит утром на цветочный рынок, дабы купить букеты любимой женщине, маме, сестре, коллегам и подругам. И здесь не важна стоимость и величина букета, главное – это внимание, признание мужчинами женской сущности.
      Мы с ребятами группы « Фантазёры», чтобы порадовать своих любимых мамочек в день 8 Марта сделать им подарок собственными руками.  Мы решили сделать из цветной бумаги аппликацию « Букет для мамы».
       Ребята выбрали себе яркие  цветные листочки, приготовили клей, ножницы. Так как мамочка самое дорогое для каждого человека, у которой доброе сердце, было решение сделать ей букет из сердечек.
       Мы с ребятами вырезали из цветной бумаги разные по диаметру сердечки, разместили их на листочке картона, вырезали стебель, листочки, и всё это приклеили в свою собственную руку, так же вырезанную из бумаги.
      С большим энтузиазмом, усидчивостью и хорошим настроением была изготовлена  наша открытка в подарок маме. Мы думаем, что нашим мамочкам  подарок понравится.
  

Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете не сравнимое:
МА - МА!

понедельник, 5 февраля 2018 г.

« Птицы наши друзья»
  На кормушку к нам зимой
Прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая 
(Синица)
Задачи: 
·        уточнить внешние признаки птиц.
·        познакомить с удивительными сочетаниями красок в оперении птиц
·        учить добиваться выразительности образов, при помощи смешивания красок.
       В рамках тематической недели « Птицы наши друзья», мы с ребятами группы «Фантазёры», в области « Художестенно- эстетического развития» на занятии по  рисованию учились рисовать  « Синичку».
       В беседе с детьми мы говорили о птицах (перелётных, зимующих).  В интересной игровой форме прошла игра « Зимуют- не зимуют», в  которой ребята приняли активное участие и справились с заданием.
      Мы с ребятами отгадывали загадки о видах птиц, которые встречаются в нашей стране. Рассматривая  иллюстрационные картинки о птицах, описывали их внешний вид, какую пользу они приносят людям.
       Прежде чем мы приступили к рисованию « Синички», ребятам была предложена схема последовательности рисование птички.
        Дети довольно успешно справились с распределением образа на пространстве листа, то есть отчётливо представляют себе границы изображения. Вот что у нас получилось.





суббота, 20 января 2018 г.

«Сажаем фасоль»

В огороде хоть растет
Все ж бобовое поет.
Знает ноты фа и соль,
И зовут ее. (Фасоль)

Цель:
Продолжать знакомить детей с трудовыми операциями по подготовке огорода к посадке овощей.
Задачи:
учить выполнять соответствующие трудовые действия,
способствовать развитию у детей познавательной активности.
        В целях проведения кружка «Отчего и почему» по познавательно- исследовательской деятельности, мы с ребятами посадили фасоль.
        Была проведена предварительная  работа с детьми, что нужно для того чтобы прорастить семя (почва, вода, тепло, свет), а прежде всего чтобы семя посадить, надо его на три дня замочить, чтобы оно набухло.
      На занятии с детьми мы послушали стихотворения Л.Некрасова
« Огородники», поиграли в д/игру « Чудесный мешочек»,  где определяли, что это за семя и какого растения.  Сделали пальчиковую гимнастику
 « Играем с фасолью».
      Беседуя с ребятами полезна  ли фасоль в жизни человека, мы узнали, что
да фасоль полезна для наших легких, почек, печени. Полезна для крови, там много железа. Повышает сопротивляемость организма к инфекциям. Полезна для здоровья зубов.
     Так как у детей уже есть опыт в посадке растений, они рассказали технологический процесс  посадки семя в землю. Приступили к практической части выполнения задания; насыпали землю в стаканчики, порыхлили, полили, и посадили фасоль в землю и поставили на окно, чтобы каждый день ухаживать за  нашей рассадой.