понедельник, 12 декабря 2016 г.



"Лук от семи недуг"



        Лук — один из древнейших овощей. Солдатам в Древней Греции и Риме в пищу добавляли много лука, полагая, что он воинам придаёт храбрость, энергию, силу. На одной из самых крупных египетских пирамид есть надпись, в которой говорится, сколько было приобретено лука и чеснока для строительства пирамиды. В старину на Руси лук широко использовался, как лечебное средство. Им лечили раны. Печёный лук или лук с мёдом хорошо затягивает раны. А позже, узнали, что лук убивает микробы в организме, например, при простуде и гриппе надо кушать лук, а его сок с растительным маслом закапывают от насморка. Луковым отваром девушки укрепляли свои волосы, они втирали его в кожу головы и волосы становились очень красивыми.
        Мы с ребятами группы «Фантазёры»  решили проэксперементировать:  посадить лук в землю, и понаблюдать за его ростом, а также проверить его полезность для  организма.
Цель: познакомить детей со строением луковицы, с условиями, необходимыми для роста растений; прививать трудовые навыки детям, учить  ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой; воспитывать желание добиваться результатов, участвовать в общем деле, внося свой вклад. Показать детям, что лук заслуживает большого внимания, объяснить его практическое применение.
Наше занятие началось с сюрпризного момента –  игры «Определи на ощупь». Дети должны были определить, что лежит в мешочке.
Затем мы отгадывали загадки о луке, читали стихи. Беседуя с детьми, мы выяснили, что в луке много витаминов, он нам нужен для приготовления пищи, салатов. Его полезно есть и в свежем и в вареном, и даже маринованном виде. Полезны и зеленые перья лука. Рассматривая луковицу, мы определили её форму, цвет, вкус (круглая, гладкая, сочная, горькая, золотистая и т.д.)
 Мы с ребятами решили посадить лук на перо, а когда он вырастет, будем кушать витамины, которые нужны нам в холодное время года.
 Ребята подготавливали лук к посадке (очищали его от  шелухи, подрезали верхушку лука для быстрого прорастания). Затем в приготовленные сосуды насыпали земли, посадили лук, и полили его водичкой. Теперь мы с ребятами с нетерпением будем ждать своего  урожая.


















суббота, 19 ноября 2016 г.

«Незнайка и  мороженое».

                                                                                    Самое лучшее открытие –
то, которое ребёнок делает сам.
Ральф У. Эмерсон,
       Ребёнок рождается исследователем. Неутомимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.         Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребёнок, с одной стороны, расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: причинно-видовыми,  пространственными и временными отношениями,  позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.
       На очередном занятии по познавательно - исследовательскому развитию, в рамках проведения кружка « Отчего и почему», мы с ребятами изучили тему «Незнайка и  мороженое».
Цель занятия: закрепление знаний о тепловых явлениях и теплопередачи. Закрепление знаний о сезонных изменениях. Развитие способностей к преобразованию.
        К ребятам в гости приходил Незнайка и принес мороженое, которое ему надо было сохранить, чтоб оно не растаяло до прихода его друга Знайки.
         И мы с ребятами с удовольствием ему в этом помогли. Провели опыты с мороженым и доказали, что мороженое накрытое варежкой тает медленнее, чем то, которое просто лежит в блюдечке. Ребята и Незнайка поняли, что варежка греет, но не нагревает.
       Провели ещё один опыт о теплопередаче: мы нагрели блюдечко с  мороженым, и увидели, что оно быстро растаяло и превратилось в молоко.
       Ребята, с большим интересом и любознательностью наблюдали за происходящим опытом, и в очередной раз доказали Незнайке, что при нагревании свечкой  мороженое тает ещё быстрее, чем то, которое просто лежит на блюдечке.
           Затем ребята изготовили  подарки  и подарили их Незнайке, чтоб он  чаще приходил к ним в гости со своим другом Знайкой.
         Незнайка поблагодарил ребят, за интересные эксперименты с мороженым, и теперь он знает, как уберечь мороженое, чтоб оно так быстро не таяло.






четверг, 13 октября 2016 г.

«Отчего и почему»
      В нашей группе «Фантазёры» в рамках дополнительного образования по образовательной области « Познавательное развитие» для детей дошкольного возраста (6-7лет) ведется  кружок « Отчего и  Почему».
     Исследовательская активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открывать. Изучить- значит сделать шаг в неизведанное. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться.
     Мы с ребятами изучили тему: « Великий невидимка- воздух»
Цель занятия: - формировать представления детей о воздухе и его свойствах.
     Чтобы стать настоящими исследователями и  пройти в нашу лабораторию, ребятам надо было надеть специальную одежду.
    Мы проводили опыты: «Как обнаружить воздух», «Поймай воздух в пакетик», «Подуй в стакан через соломинку», «Воздух есть во всех предметах», « Воздух занимает место» и т.д.
     Ребята с большим интересом делали свои первые исследовательские открытия о свойствах воздуха. Рассказывали и делали выводы о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений.
    После нашего экспериментирования мы поиграли в игру «Узнай по запаху»; где закрепили свои первые знания о воздухе. В заключение нашего занятия, на мой вопрос: - «Что вам понравилось на занятии?»- ребята  хором ответили « Все».

    Я думаю, обо всем интересном, что они узнали на занятии в нашей лаборатории, они расскажут своим друзьям и родителям.










понедельник, 4 апреля 2016 г.

Первое апреля – День смеха

Отмечают праздник смеха.
Ну, потеха! Вот потеха!
Словно целый белый свет
Съел смешинку на обед!

1 апреля в нашей группе №5 и группе №10 прошел спортивный праздник «Первое апреля - День смеха».
Цель праздника: создать веселое и праздничное настроение.
Задачи: - познакомить детей с праздником « День смеха»
- в атмосфере развлечения создать положительный
эмоциональный     настрой самовыражения детей
-развивать чувство юмора.
Ребята отнеслись к празднику очень серьезно и творчески, принесли из дома смешные шапочки, колпачки, носики, очки, бантики.
Когда  мы наряженные в смешные вещи пришли на праздник, нас встретили два веселых клоуна Чупа и Чупс.
Клоуны смешили ребят различными небылицами, играли в интересные игры, такие как – « Кто быстрее найдет свою туфлю» « Крабики» « Карандашный тир» и т.д;- завершился праздник веселым, задорным танцем « Лавата».
Во время проведения игр царила праздничная и дружелюбная атмосфера.

В завершении праздника победила дружба между командами. Дети счастливые и довольные были награждены сладкими призами.