« МАМИНА УЛЫБКА»

Мать — это самое трогательное из всего,

 что есть на земле.

                         Мать — это значит:

 прощать и приносить себя в жертву.

Эрих Мария Ремарк.

      Образ своей родной матери – это первое, что возникает у маленького ребенка. Еще в своей утробе он начинает ее слышать, запоминать голос. Именно здесь зарождается та неразрывная связь, которая будет существовать у малыша с матерью до самой их смерти. Неудивительно, что в цивилизованном мире вскоре появилась традиция праздновать День матери. Пусть и приходится он в разных странах на разные числа, но не это самое важное. Главным в этот день показать, насколько велика значимость женщины на нашей Земле, сделать все для укрепления семейных устоев.

История создания праздника День матери

      Начинать искать истоки этой традиции стоит еще со времен Древнего Рима и Греции. Римляне посвящали три дня с 22 по 25 марта богине Кибеле – матери богов. Греки прославляли богиню земли Гею. Они считали ее матерью всего, что живет и растет на нашей планете. Были свои богини-прародительницы у Шумеров, кельтов, других племен и народов. С появление христианства особым почтением пользовалась Дева Мария, покровительница и заступница всех людей перед Господом.

      В честь  праздника ко Дню Матери  мы провели мероприятие для наших дорогих мам, которое называлось « Мамина улыбка».

     К этому мероприятию мы с ребятами готовились очень основательно: приготовили для наших мам песенки , учили стихи, танцы.

     На протяжении всего нашего мероприятия царила радостная атмосфера, мамам была предложена викторина (первая мама на Земле) , различные конкурсы « Приготовления любимого блюда» « Я самая красивая» и т.д

     Мы так же незабыли и о наших дорогих бабушках, ребята подарили им замечательную песенку « Бабушка моя любимая», от которой наши бабули были в восторге.

     А на память о нашем празднике, ребята приготовили небольшие подарки. Это красивые открытки с тёплыми и нежными словами, для вас, дорогие, мамы!

Дорогие наши мамочки!

 Ещё раз поздравляем  вас с праздником и теплые  дарим слова.

Желаем искренне любить,
И самой лучшей мамой быть,
Быть мудрой, доброй и внимательной,
И самой счастливой на Земле!

Коллективная аппликация « Мой город»

Я иду по Саянску, по сибирскому городу 

И огни новостроек сверкают вокруг. 

Молодой и красивый, по-весеннему радостный 

Ты, таежный наш город, мой единственный друг. 

Цель:

·        Закрепить знания детей о малой Родине и профессиях нашего края.

·        Воспитывать любовь и желание благоустраивать родной край.

·        Развивать речь детей.

·        Пеередать в аппликации образ городской улицы.

·         Закрепить знания предметов, прямоугольной формы и различного положения их в пространстве.

        Все мы с вами живем в огромной стране, название которой – Россия.

        У каждого из нас есть своя малая родина. Тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители, друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина — это родной город, село. Для кого-то просто улица или уютный дворик с качелями. Словом, малая родина у каждого своя.

        Мы с ребятами нашей группы « Фантазёры» решили сделать сюжетную аппликацию под названием  « Мой город».

      На этом занятии мы рассмотрели фотографии достопримечательностей нашего города Саянска, послушали аудиозапись песен . познакомились с историей возникновения нашего города.

       Ребята узнали, что на месте нашего города стояла дикая тайга. Однажды в наш сибирский край приехали смелые и отважные люди – геологи. Они нашли в земле каменную соль. Чтобы добыть ее, нужно было построить химический завод. И вот из разных городов и сел нашей страны приехали люди строить завод. А где же им жить? И решили построить новый город в тайге, в окружении сосен.

      Потом мы с ребятами поиграли в  игры такие как  « Букет красивых слов», (подбирали красивые слова о нашем городе) ; «Узнай свой город» (закрепили красивые места нашего города); « Можно или нельзя» (повторили правила поведения в общественных местах).

     В изготовлении аппликации ребята принимали  активное участие, придумывая  интересные моменты в создании своего города, даже заселили горожан в свои новые дома.

У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь. Но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы живете, любовь к малой родине.

« Моя улица, мой дом»

«Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Азбука улиц, проспектов, дорог,

Город всё время даёт нам урок.»

(Я. Пишумов)

Цель:

·        Продолжить знакомство детей с улицами родного города.

·        Уточнить знания детей о жителях родного города: кто в нём живёт, трудится.

·        Закрепить правила движения по улицам города, правила поведения в общественных местах.

·        Способствовать развитию наблюдательности, умению ориентироваться на местности.

·         Формировать любовь к родному городу, родной улице.

         В течение тематической недели  « Моя улица. Моя безопасность», мы  с ребятами продолжили знакомиться с родным городом, главными улицами, повторили правила дорожного движения.

       На этой неделе мы с детьми узнали, что такое дорожная «ловушка». При беседе с ребятами рассказала и показала, как правильно переходить дорогу, что при этом необходимо не только внимательно смотреть, но и прислушиваться. Запоминали  правила дорожного движения.

      Закрепляли с детьми  то, на какой улице они живут (адрес), рассказывали, чем она интересна. Рассмотрели фотографии нашего микрорайона, где находится наш детский сад (достопримечательности, интересные места, школу, главные улицы и многое другое.)

       Мы с детьми были строителями - архитекторами и с помощью картона и бумаги создавали модели своих домов.

          На  занятии по аппликации закрепляли умение вырезать симметричные части из бумаги, (заготовки для окон), из картона создавали стены дома и крышы.

     Ребята с большим интересом изготавливали свои дома, чтоб они были прочными и красивыми.  

    Детям всегда интересно то, что их непосредственно касается, и дом, в котором они живут, и город, и страна, конечно, не исключение.

«Лекарственные травы - Фитополяна»

        Цель:

·         дать знания о лекарственных растениях;

·        расширить знания о пользе и применении лекарственных трав;

·         активизировать и расширить словарный запас слов;

·        - воспитать бережное отношение к природе.

        Мы с ребятами на протяжении всего летнего периода наблюдали за ростом  лекарственных  растений, которые произрастают на фитополяне ДОУ.

       В давние-давние времена не было лекарств, не было таблеток, но зато кругом росли разнообразные травы. Вот и пригласила я ребят на фитополяну поговорить о лекарственных растениях, целебных травах. Поделиться своими секретами, как оказать первую помощь при порезе, ожоге и т.д.

        Ребята с таким интересом слушали рассказ, и делились своим опытом.

Рассматривая каждое растение, мы изучили, его название, из каких частей состоит, где у него листочки, стебель, цветок, корешок, какого цвета его листья и стебель.

       Для закрепления полученных знаний о лечебных травах были предложены дидактические игры- «С какого растения лист», «Узнай по описанию» « Цветок- имя» - которые научили  детей определять растения по форме и цвету листа.

      В период работы дети обогатили свой словарь и пополнили словарный запас, если в начале лета дети знали 2-3 названия лекарственных растений, то к концу более 8.

      Но необходимо знать, что лекарственные растения могут заготавливать и делать из них лекарство только взрослые. Дети могут только помогать.

      Все свои сокровища природа щедро отдает человеку и за все просит только одного: беречь ее!

«А у нас есть огород»  в детском саду «Улыбка»

Летом огород - что город!
В нём – сто тысяч горожан:
помидор, горох, капуста,
кабачок и баклажан.

         Огород в  нашем детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. В нашем детском саду «Улыбка», каждый год традиционно мы с ребятами  сажаем овощи. Мы с ребятами  нашей группы в этом году посадили на грядке кабачки. Дети трудились по подгруппам: посадили рассаду , поливали, ухаживали, рыхлили землю, пололи сорняки.

        В процессе труда дети наблюдали за ростом и развитием растений, определяли их зависимость от внешних факторов, от ухода и т.д. Коллективный труд на огороде приучает детей к ответственности, развивает трудовые навыки, сплачивает детей,  и уже к концу лета мы сможем увидеть плоды своего труда.

        Огород – это ещё и возможность видеть результаты своей работы. Совместный труд на огороде учит ответственности, объединяет детский коллектив. И, конечно, огород в детском саду, труд на свежем воздухе сохраняет и укрепляет здоровье ребят.

        Дети расширили свое представления об овощных культурах, растения огорода, учились ухаживать за растениями, получили наглядное представление о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений. У детей развивались познавательные и творческие способности, формировалось осознанно – правильное отношение к природе родного края, к труду человека, и умение  гордиться результатами своего труда.

«Зелёный огонёк»

Правил дорожных много на свете

Знать их обязан и взрослый, и дети.

Надо нам правила все уважать

Их выполнять и не нарушать.

Ребенок начинает знакомиться с правилами дорожного движения еще задолго до прихода в детский сад. Первые знания и опыт он получает из наблюдений за своими близкими, родителями. Поэтому очень важно, чтобы сами родители не только знали, но и придерживались в повседневной жизни правил дорожного движения. Только родители свои личным примером смогут перевести эти правила в норму поведения ребенка.

Актуальность обучения детей дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности в наше время не вызывает сомнений. Эта проблема связана с тем, что у детей данного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственно взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать, что-то новое, часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности на улицах города.

В нашей группе ведется активная работа по формированию у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах большого города. Мы проводим различные игры, развлечения, а также даем консультации родителям.            

Наше  очередное развлечение -  КВН по правилам дорожного движения мы назвали  ««Зелёный огонёк».

     Ребята разделились на две команды: « Знайки» и  « Почемучки». КВН  начался  с приветствия команд и  капитанов.  

Затем ребята отгадывали загадки о дорожных знаках, автомобилях, светофоре.      Дети с удовольствием приняли участие в шуточном  конкурсе « Заправка».  С большим  интересом, азартом, со звонким смехом  преодолели все препятствия в соревнованиях: « Собери Светофор»,  «Лучший водитель», « Скачки на лошадях»,  « Передай жезл».

     В игре  на внимание - « Сигналы светофора»  ребята закрепили  значение сигналов светофора, показали свои высокие знания.

     Надеюсь, ребята запомнили, что  правила дорожного движения нужно соблюдать и подчиняться им, чтобы не случилась беда.

Уважаемые родители!

Помните! Нарушая правила дорожного движения, вы негласно разрешаете нарушать их своим детям!

« Не забудем их подвиг великий»

Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с  утра зовет дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

Тимофей Белозеров

     Нравственное и патриотическое воспитание детей -  очень ответственное направление в деятельности воспитателя. От того, что будет вложено в ребенка на первых ступенях освоения истории своей  Родины, зависит, каким гражданином страны он вырастет.

     Формирование у ребёнка начальных представлений о принадлежности к своей стране начинается с познания своей семьи и ее традициях, изучения истории своего народа.

В преддверии  Дня Победы мы с ребятами группы № 5 «Фантазёры» решили познакомиться с историей этого всенародного праздника. Мы говорили о Великой Отечественной войне, о мужестве советского народа, проявленной в борьбе с ненавистным фашизмом, о его трудной победе. Победе, которая тоже стала Великой.

Вспомнили мы и о ветеранах – участниках Великой Отечественной войны. Эти люди подарили нам мир и счастливое детство. Их остается все меньше, тем дороже нам каждая встреча  с ними.

Мы с ребятами решили приготовить ветеранам подарки – голубей,  символизирующих мир, голубое небо, радость. Ребята очень старались аккуратно, с любовью изготовить подарок. Надеемся, наши подарки порадуют этих мужественных людей.

И хотя ребята ещё не всё могут осознанно понять из рассказов о войне, я верю, что они уже чувствуют  гордость за свою Родину и уважение к ветеранам, которые отстояли ее от врага.

Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!
Спасибо Вам, что мы войны не знаем!
Ведь Вы нам жизнь своею жизнью дали!
Дай бог Вам, ветераны, долгих лет!

Немного истории

        9 Мая весь наш народ будет отмечать День Победы. В этот день много лет назад наш народ победил очень сильного врага - фашисткую Германию. Это была очень страшная война. Фашисты дошли почти до самой Москвы. Они разоряли нашу страну, забирали в плен мужчин, женщин, детей.

На борьбу с ними поднялся весь советский народ. Воевали не только солдаты в армии, но и простые люди. Они уходили из деревень, которые захватывали фашисты, в леса и создавали партизанские отряды. Война длилась 4 года. Она называлась Великая Отечественная, потому, что вся страна, от мала до велика, с поднялась на борьбу с врагом за родное Отечество.